2026　今日の原山中

　各学年で合同音楽の授業を行いました。合唱コンクールで合唱する曲を各学級で選定する前に、合同音楽授業で曲や伴奏について説明がありました。曲を聴き、曲想や雰囲気を実際に感じ音楽の先生の解説を聞く。学級に持ち帰り学級で表現したい、合唱したい曲を選定します。１０月のコンクールに向けてコンクールが静かに始まりました。

　毎年恒例のデッサンコンクールを開催しました。美術の授業でデッサンした全校生徒の作品を昇降口に展示し、投票によって金賞から入賞まで６作品を決定しました。以下作品展示と感想を紹介します。
　

１位　「鍋」　３年生　ずっしりとした重みを感じる鍋表現です。光の具合がよい。光沢がきれいに表現されていてあまり線を感じさせないところがステキ。今すぐに使えそうなリアルさです。モチーフセンスが気に入りました。背景や細部にまでこだわりを感じました。全体が描かれていないのに躍動感が伝わってきました。

２位　「白と黒のcuteな生き物」　２年生　パンダのモフモフ感や表情がかわいい。上手すぎる。鉛筆だけで表現、すごいです。眼の光や毛の様子もとても細かく丁寧です。パンダの顔周りの毛並みが上手に表現されている。

３位　「家のサワガニ」　２年生　生き物が大好きな作者ならではの作品です。写実性に優れており、図鑑の絵になりそう。全体にスッキリと描かれているのが良い。動き出しそうです。サワガニのリアルさが素晴らしい。

４位　「ねこ」　２年生　猫のひげや毛並み表現がリアルで上手い！毛並みが丁寧に描かれていて愛を感じるステキな作品。猫の目の輝きと毛並みの表現が良い!丁寧。鼻の感じが良い。細部にまでこだわり抜いたリアルな様子がgood！

５位　「まて」　２年生　とてもリアルで、表情も良い。犬の表情が魅力的。犬の表情毛並みとても素晴らしい。飛びつきたいのを我慢する足が良いです。瞳がよく描けている。目線の先が想像できますね。

６位　「ぼうし」　１年生　丁寧に帽子の影がつけられています。クシャクシャした帽子の雰囲気が上手く描けています。

　第１回定期テストを実施しました。４月からの約２ヶ月間に学んだ内容がどれだけ身についたのかを試す機会です。時間いっぱい問題と向き合います。早々に終了してしまった生徒は問題を読み直し、導いた回答をさらに確認します。

　２年生は国語、社会、理科、数学の授業です。国語は説明文「紙の建築」です。建築科である筆者はどのようにして問題を解決に導いたのか。本文を深く読み込んでいきます。他の教科はテスト前の既習事項確認です。一人で問題集に臨む生徒、ドリルパークで定着を図る生徒、仲間と教え合う生徒、生成AIに解説を求め、確認のため類似問題を提示させる生徒。ICT、生成AIを使う使わないを含め自分に合った方法を選択して学習を進めました。楽しそうに、また真剣に学びと向き合う姿がありました。

　３年生の授業です。数学はテスト前プレテストの解説授業でした。黒板で解説する教師の話をじっと聞きながら理解する生徒、フリーボードに図形を写し再度問題を解き直す生徒、ジェミニ（生成AI）に解き方を示してもらう生徒。生徒が自分に合った方法で自分の課題と向き合います。社会科は歴史です。日清戦争から第二次世界大戦までを学習し、「あなたなら戦争をやめるためにどの時期に、どのような行動を起こしますか」というテーマで１２００字～１４００字で考えをまとめました。既習事項を振り返り、どの時期、何をすることが最も有効かを考えました。資料の収集とできたレポートの推敲には生成AIを活用します。大切な考える事はしっかり頭を働かせます。このレポートを、英語の授業で英語に翻訳します。同じテーマを違う教科で共有しそれぞれの力を高めていきます。生成AIを「思考の外注」にならないよう生徒もしっかり考えながら利活用しています。

　ワンポイント避難訓練を実施しました。実施日や実施時間は予め示さず、期間だけを知らせてその期間内に一次避難、自分の身を守るための行動をとります。地震を想定し休み時間に実施しました。誰もが自由に行動しているときにどのように身を守る行動がとれるか確認しました。身を低くし頭を守り、危険箇所から離れる等それぞれ考えて行動しました。「天災は忘れた頃にやってくる」いざというときには日頃行っていることが行動に出ます。備えよ常に。

　２年生は英語、国語、社会、理科の授業です。英語は「What  do  you do  whene  you  are  free  ?」の質問に対し、時間が空いているときに何をしているのか、ペアをつくって英語で話をしました。スポーツをしている、映画を観ているなどのことを、文章を英語で考えてからスピーキングの練習をしました。国語は「自分の立場から意見をスピーチ原稿にまとめよう」と黒板に示された学習の手引きに沿って原稿を作成しました。ＩＣＴを駆使しアイディア出しなど生成ＡＩを利用します。考える力が身につくように、自分の言葉と考えを大切にしながら上手にＡＩを活用します。社会は「中国・四国地方の産業」について学習しました。教科書や資料集から必要な情報を収集し、ロイロノートにまとめます。他の人のまとめもｉＰａｄの画面上で参照することができます。考えが同じ人や違った側面からまとめている人に意見を聞きに行き情報交換も同時に行います。自分の考えとまとめをブラッシュアップしていきます。理科は実験の考察を学級でシェアしました。前時に「水酸化バリウムと塩化アンモニウムの化学反応実験」を行いました。この化学反応でどのような温度変化があったのか何が起こったのかを実験結果から考察しました。班の代表が発表しそれぞれの考察をシェアしました。

　１，３年生は道徳の授業です。情報モラルについて考えました。１年生は「ＳＮＳに友達の悪口を書くこと」、３年生は「歩きスマホをどうするか」について議論しました。それぞれ、書き込みをしてしまったり、歩きスマホをしてしまったり、何か理由はあるのだろうか。そうせざるを得ない事情があるのか。どうすれば防げるのか。これをしてしまうことで何が起こるのか。様々な角度から意見を出し合い，議論しました。よくないことはわかっています。しかし、実際にはしてしまうこともある。生徒はこのジレンマにしっかりと向き合い考え議論しました。

　2年生の授業は音楽、国語、社会、英語です。音楽は「Ｍｙ　Ｍｅｌｏｄｙ　伴奏に合わせた旋律をつくろう」の授業です。リズムチャレンジでは、生徒は、教科担任が作成した資料をＱＲコードから取得してリズムの取り方を学びました。音符に合わせたリズムを、手をたたいて練習しました。国語は説明文です。「日本の花火の楽しみ」と「水の山　富士山」の2つの説明文を読み解き、観点を選んで比較しました。それぞれの説明文の特徴を的確に捉え比較しました。社会は中国・四国地方の特徴について学びました。資料を読み込み、ロイロノートにまとめました。まとめた特徴を発表しながら全員で共有しました。英語は「Ｗｈｅｎ～の用法」です。ＡＬＴとの発音レッスンとＷｈｅｎ～の用法を考えながら、ロイロノートにまとめ、声に出して表現しました。どの授業でも生徒は真剣にそして笑顔で臨んでいました。

　３年生の授業は美術、国語、英語です。美術は「自画像を描こう」です。始めの授業で美の巨匠たちが描いた自画像について先生の解説を聞き、どのように自画像を描くかイメージを膨らませます。国語は「なぜ物語は必要なのか」の授業です。今日は「筆者の体験を実際に体験しよう」をテーマにグループで議論します。示されたルーブリックから自身に合った項目を選択し、生徒それぞれがテーマと向き合います。英語は会話の練習です。英語の会話を実際に声に出して練習します。笑顔がこぼれる楽しい実践です。資料を見ずに会話ができるよう、言葉を自分の物として獲得していきます。知識✕思考＝知恵。授業を基盤とした知恵の獲得を目指します。

　１年生は農園リゾート「ザ・ファーム」に校外学習に出かけました。とてもよい天気に恵まれ、野外活動には絶好の日和になりました。気温が高いので熱中症にも気をつけながらの活動です。ザ・ファームに着くとすぐに学級ごとに記念撮影を行いました。そして、オリエンテーリングです。コースを回りながら課題に挑戦です。時間通りに返ってこられるかも点数に関わります。オリエンテーリングが終わると一息ついて、カレー作りです。薪の火で調理するのは初めての生徒が多く，煙に涙しながら飯ごうでお米を炊き、カレーを煮込み、一生懸命つくりました。ザ・ファームで穫れた新鮮なジャガイモ、にんじん、タマネギを使いました。味は最高！どの班も美味しい笑顔で手作りカレーを堪能しました。食事を済ませ、次は収穫体験です。スナックエンドウとにんじんの収穫です。普段味わうことのない収穫を体験して楽しみました。特ににんじんは，引き抜いてみなければできがわからず、小さいのもや細いものを引き抜いて残念な表情を見せる生徒や大きなにんじんを収穫して大喜びの生徒で畑は大賑わいでした。閉村式でザ・ファームの方から、「楽しいながらもご飯つくりは大変でしたね。おうちの方はみなさんのために毎日この大変なご飯つくりをしています。今日収穫した野菜をおうちで渡す際に、「いつもありがとう」と感謝の気持ちを是非伝えてください。」とお話しがありました。皆真剣に耳を傾けていました。「知識✕経験＝豊かな心」豊かな心を育む校外学習となりました。

　生徒総会を開催しました。多目的室を本会場とし、各学級とオンラインで繋ぐリモート総会です。令和７年度活動報告、会計報告、令和８年度活動方針、予算の承認、そして、「生徒会全校目標」と「いじめゼロ宣言」を全校生徒で採択しました。承認や採択については、生徒会役員がロイロノートのアンケート機能を活用、作成し、生徒は各自のiPadからこの機能を使って承認と採択を行いました。採択した全校目標である「お互いを尊重しあい、協力して共に高め合う学校」を旨に１年間の学校生活を謳歌してほしいです。

　２年生とコスモスの授業は英語、理科、美術、体育です。英語は基本の表現を確認した後、列ごとに対話練習をしました。始めは読みながら、慣れてきたら相手の表情を見ながら英語で対話します。理科は混合物を熱し時の化学変化を化学式で表します。「Cは１つだけど、Oはなんで２つなんですか？」疑問を仲間同士で確認します。美術は和のデザイン。金の扇子に和のデザインを描きます。iPadを活用して和のデザインを発想します。素敵な扇子ができあがるのが楽しみです。体育はスポーツテストに向けた基礎トレーニングです。女子は短距離。走るフォームをイメージします。膝を高く上げて走る、かかとをお尻につくくらいまで引き上げる。基本のフォームをつくります。男子はハンドボール投げ。より遠くに投げるためにはどう投げたらよいのか、実際にボールを投げて考えます。日に日に気温が高くなってきました。熱中症にならないよう自分の調子を確認しながら、仲間の様子も気にしながら元気に活動してください。食事と睡眠は大切です。自ら考え、責任ある判断をし、実行する「自律」した自己を確立してください。

　３年生の授業は英語、国語、社会です。英語では授業の最後にワールドクラスルームでインカムを使い発音の練習をしました。自分の発音をAIに評価してもらい、発音をブラッシュアップします。国語は小川洋子さんの「なぜ物語が必要なのか」を読み込み考えを巡らせました。それぞれの考えを共有し、新たな考えや自分と違った意見にふれ、さらに自分の考えを深めます。授業最後にはルーブリックに示された評価基準に則って自分の学習を振り返り、次の学びにつなげます。社会は「世界恐慌」の学習です。世界恐慌時の世界の動きと日本の状況について調べ、その前後で日本社会はどうなっていったのか、どのようにこの世界恐慌を乗り越えたのか考えました。示された４つの課題を自分で選んだ順に調べまとめます。その過程で仲間と協力したりペアで考えを出し合ったり、自分で学習を調整します。意見を交わすことで学びを深めます。

　来週に控えた全校生徒総会に向けて、学級生徒総会をもちました。学級委員が進行を務め、令和7年度の活動報告や会計報告、令和8年度生徒会活動方針や計画、予算案等、Ipadで議案書の提案について確認し議論しました。学級生徒総会では、学校生活改善の提案など活発な意見交換、議論が行われました。自律と尊重が試される絶好の機会です。自ら考え、責任ある判断をして実行する。相手と自分の尊重を考えながら議論し対話する。全校生徒総会ではどのような議論の場になるのか、楽しみになる学級生徒総会でした。