大学の先生を招き、職員授業研修を行いました。「子どもが自ら学ぶ授業」がテーマです。子どもたちの深い学びの実現のために、ICTと生成AIを上手に利活用する授業を目指します。子どもたちが深い学びを得るためにはどのような授業形態がよいか。どのようにデジタル基板を活用すればよいか、大学の先生に直接授業を見ていただき助言していただきました。本校の生徒は小学校からの積み重ねがしっかりしておりデジタルデバイスの使い方に長けています。子どもの考える力を培うためにどのようにこのデジタルデバイスを使うのか。子どもの思考を生成AIに依存しないようにするための使い方について研修をしました。生徒が自ら学ぶ力を育てたいです。
終業式を週末に控えて１年生は学年レクを行いました。学級対抗でドッジボール大会です。いつもの真剣な眼差しの授業とはまた別の生き生きとした表情でドッジボールを楽しみました。ボールをとることが得意な生徒、投げるのが得意な生徒、ボールをよけることに精一杯の生徒などそれぞれに汗を流しました。心も身体も大いに発散した学年レクとなりました。
多くの保護者の方にご参加いただき、第１回の進路説明会を実施しました。生徒は教室でモニターを見ながらリモートでの参加でした。進路担当職員から、公立高校学力検査について、私立高校の入試について、進路選択に際して大切なこと、合格後の手続きについて等大切な事項を、資料を基に説明がありました。進路決定で大切なことは「自分をよく知る」こと、そして「自ら考え、責任ある判断をして、実行する」すなわち「自分で決める」ことです。ご家庭の意見やアドバイスをよく聴き、担任や学年職員の助言を理解した上で、最終的には「自分が決める」。自分で決めたという自覚があれば、その目標に向かって一歩踏み出すことができ、どんな結果も自分で受け入れられると考えます。受験までもう半年しかないと捉えるか、まだ半年あると考えるか。そのときまでしっかりと準備してほしいです。
美術の授業は紙粘土で動物を制作しています。iPadを使ってつくりたい動物を見つけ参考にします。その動物の骨格も調べて、紙粘土の骨組みを確認します。針金で骨組みを作り、新聞紙を骨組みにくっつけて動物の身体を紙粘土で形成していきます。真剣な眼差しで教室が緊張感に包まれます。最後には着色や装飾をします。完成が今から楽しみです。
修学旅行最終日です。朝食後、部屋をきれいに片付けて、荷物を自宅に発送します。準備が整った班から宿舎前に集合です。二日間お世話になった宿舎御殿荘に感謝のみを残して出発です。少し歩いてバスに乗車、嵐山に向かいます。最終日のメインは保津川沿いを走るトロッコ列車乗車体験です。ガタンゴトンと列車は川沿いを走り始めます。しばらくすると隧道に入り、隧道を抜けると保津峡にさしかかります。眼下に流れる保津川は、深いエメラルドグリーンをしており、山の青紅葉との対比がとてもきれいでした。秋には川に紅葉が映え、また違った趣を楽しむことができますとアナウンスが入ります。２グループに分かれての乗車でしたが、嵐山散策も楽しみました。渡月橋、天竜寺、竹林の道。曇り空のためでしょうか、嵐山の里は趣深い風景でした。「一期一会 ～教科書を超えて本物の世界へ～」をテーマに過ごした三日間にわたる修学旅行。「自ら考え、責任ある判断をして実行する」「仲間との対話」この原体験が明日からの学習に少しでも役に立つことを願います。
修学旅行２日目。京都市内の班別活動です。朝宿舎前で記念撮影をした後、班ごとの計画に沿って実際に京都の町を歩きます。事前に調べた情報を頼りに寺社仏閣を巡ります。写真で見るのと実際に観るのとでは大違いです。境内の雰囲気や実際に観る建築物の大きさ、建物に刻まれた歴史の壮大さをじっくりと味わいました。班での対話も進み、感心したりびっくりしたり、古都京都を堪能しました。
３年生が奈良京都へ修学旅行に行ってきました。初日、早朝駅に集合。北総線に乗車、品川駅に向かいました。新幹線に乗り換え各自朝食をとります。京都駅からバスで奈良へ。昼食後は東大寺大仏殿です。大仏殿と大仏の大きさは圧巻です。南大門、二月堂そして鹿と時間を過ごした後は、学級ごとにコースを回ります。薬師寺⇒唐招提寺、宇治平等院⇒萬福寺、源氏物語ミュージアム⇒宇治平等院。荘厳な寺社仏閣に古の香りを感じました。
２年の授業は技術、国語、英語、音楽です。技術は情報と栽培の２本立てです。「生成AIの上手な活用にはどのような技術が必要か」「植物の栽培にはどのような技術が必要か」を学習します。同じ発想でそれぞれの必要な技術について考えます。まずは文字入力トレーニングです。１０分間でどれだけの文字入力ができるか実践練習です。国語は「形容詞・形容動詞はどのように活用するのだろうか」について学びました。前時の学習「動詞」について振り返り、さらに今日の学習を積み重ねます。英語授業のスタートは発音練習です。教師の後について発音した後は、各自デジタル教科書やワールドクラスルームを使って練習します。達成率１００％を獲得し、思わず笑みがこぼれます。音楽は合唱コンクール自由曲の曲全体を見通しました。楽譜を見ながら曲を聴き全体のイメージをつかみます。実際に発声してさらに解像度を高めます。
全校生徒が体育館に集まり、生徒会本部が主催する生徒集会に参加しました。始めは表彰、そして、各委員会からの発表、生徒会本部からICT端末iPadの使い方について各学級で話し合った結果を分析し発表しました。
１学期これまでに優秀な成績を収めた部活や生徒を表彰しました。
司会は生徒会が務めます。保護者のみなさんも後方で参観しました。
始めの言葉に続き校歌です。校歌の合唱は１年生は斉唱、２、３年生は合唱で歌いました。
学習委員会は定期テストについてアンケート調査を実施し、テスト学習の方法について報告しました。
衛生委員会は暑熱対策について、暑熱順化や汗の処理が大切ですと発表しました。
歌声委員会は合唱コンクールに向けて、発声方法を示し、実際に発声練習をしました。
生徒会本部から、iPadの有効な使い方について、自分を高める、考える力をつけることを意識して使うことが大切ですと、各学級で話し合われたことをまとめてiPadの使い方を提言しました。
生徒会長が集会を締めくくり、閉会の言葉で生徒集会を終えました。
学校参観日に合わせて実施した生徒集会には、保護者のみなさんも興味深く参観してくださいました。
校外学習の報告会を実施しました。各班で発表資料をまとめ、始めは各学級で行い、投票で発表がよかった班を決め、その班は他学級に行ってさらに発表しました。画像を上手につくり、発表の中でクイズをする、簡単なスタンツを入れるなど聞き手に興味を持って聞いてもらう工夫をしました。楽しかった校外学習を再度振り返りつつ学年で共有し、情報活用能力を発揮しました。
警察署から講師を招き「防犯教室」を実施しました。闇バイトや、威力業務妨害罪、SNSによる迷惑行為、犯罪に巻き込まれる等棄権はいつも隣り合わせであり、意図しなくても犯罪行為をしていることもあります。心配なことがあれば、たとえ脅迫されていても警察に相談すつことが大切であり、疑わしいことはしないことが自分を守ることになります。とお話しがありました。SNS等ICT環境の中で育ち、あまり意識しなくても普段使いする便利なデバイスではありますが、意識して使うのと意識しないのとでは、大きな違いがあることを再認識した「防犯教室」でした。
技術科と家庭科の授業です。技術科は「木材加工“棚”」の授業です。本棚や小物入れ付き棚、またはオリジナル棚を設計し自分だけの棚を作ります。まずは製作方法の説明をしっかり聞き、図面や加工の方法など必要事項を確認します。大型TV、自分のiPadの画面を見て詳細を確認しました。のこぎりやベルトザンダーを使うのでけがに十分注意を払い今後の作業を進めます。次回の授業は木材へのけがきからスタートです。家庭科は「衣服に使われている繊維」について調べました。紙テープを使って、繊維がどのように編まれているのかを実際に編んで確かめてみました。太い紙テープで上手に織るには手がかかります。体験して初めてわかることもありますね。知識✕経験＝豊かな心 知識✕思考＝知恵 ですね。
修学旅行を直前に控え、３年生は事前集会を行いました。実行委員からスローガンや修学旅行の目的の説明がなされ、各係学年代表が係からのお願いと注意事項を示し、共通理解を図りました。学年主任の先生からは、奈良京都の観光地の現状や当日の天気に触れ、できる準備をしっかりするようお話しがありました。あいにくの天気予報ですが、様々事を乗り越えた後にはきっと良い思い出になる事でしょう。「自ら考え、判断して、実行する」そして、「尊重」の心。３日間の修学旅行で十分に発揮してきてほしいです。
１年生の体育の授業です。跳び箱の最初の授業は「跳び箱に慣れる」がテーマです。旅箱の高さを様々に設定し、自分に合った跳び箱に挑戦です。始めはロイター板をい両足で踏み込み、跳び箱の上に両足で乗ります。しっかり静止してから跳び降ります。次のステップは跳び箱の上に片足で跳び乗り静止します。筋力やバランス感覚が試されます。皆上手に跳び箱を跳んでいました。
北海道岩見沢市の中学校から、本校研究を視察に来校しました。本校の研究テーマは「「研究のプロセスを核とした「自他」を結ぶ「深い学び」の実現」～デジタル学習基盤の活用・情報活用能力の育成・人権意識の高揚～」です。授業でどのように探究学習を実践しいているのか、ICTと生成AIをどのように利活用しているのか。授業を参観した後、情報交換をしました。